2013年10月31日上午，利辛县高中数学教研活动在我校举行，县教育局党组副书记、总督学刘年，督导室主任朱迎年，督导室副主任李宗刚，利辛教育报编辑夏飞，利辛一中校长助理代树峰，教科研中心主任张帮群，工会负责人李勇，督导室副主任朱润和来自全县的高中数学教师参加了教研会。

县数学名师李勇和教坛新秀丁浩上了两节示范课，之后又召开了座谈会。座谈会上，利辛县教育局刘年副书记指出：本次教研会是我县打破校际界限，进行全县学科教师联合教研的一次有益尝试。李勇和丁浩老师是我县数学教学战线上的精英，两人的示范课所展现出的教学技能、技巧和教学大思维给大家很大的启发，今后我们要吸取大家的建议，进一步完善我县的校际联合教研活动，使之更加实效、高效。座谈会上，多年担任高三数学教学的陆井喜老师还带领大家解读了2013年数学学科的高考说明，李勇和丁浩老师谈了本次示范课的教学设计思路，大家踊跃发言，交流高中数学教学经验。

附：省数学优质课大赛二等奖获得者朱润老师对李勇和丁浩老师公开课的评析：

丁浩老师的课是“正弦定理、余弦定理”教学的第一节课，课标要求本节的中心内容是如何解三角形，正弦定理和余弦定理是解三角形的工具，最后应落实在解三角形的应用上。即能够熟练运用正弦定理，余弦定理解决1、解三角形的边和角的问题。2、判断三角形的形状。丁浩老师精心准备，创设了丰富、生动的教学情境，设计了新颖、有效的数学问题，成功地激发了学生的学习兴趣，让学生成为学习的主人。教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。课上得很成功，给人耳目一新，无论指导思想、课的设计都充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质，受到听课老师的一致好评。

李勇老师的课“等差数列”的复习在设计理念上，课堂上体现了以教师为主导作用。教师以探究问题来引导学生学习和领悟，激发了学生强烈内驱力，增强了学生学好数学的信心，使学生产生热爱数学的情感，体验到成功的乐趣。苏霍姆林斯基说：“教师不仅要成为一个教导者，而且要成为学生的朋友。”这说明在教学中创造一种民主平等的师生关系和轻松愉快的学习氛围对学生的身心发展有着巨大的积极作用。本节课做到了课堂气氛融洽、师生关系和谐。因此，学生才会很好的配合教师乐学、善学，发挥课堂效能的最大值。总之，在这节课中，教师能创设有效的教学情境，引导学生多角度思考问题，解决问题．让学生真正成为学习的主人，教师真正成为组织者、引导者和参与者．让整个课堂焕发出生命活力

教育局领导亲临现场指导

李勇老师上示范课

丁浩老师上展示课

陆井喜老师解读高考说明

前来观摩的全县高中数学老师

认真上课的同学们